Nataša Kelava

Pavao Pavličić: Dobri duh Zagreba, priprava za obradu lektire u skupinama.

Gotov materijal

LEKIRA - RAD U SKUPINAMA

dobri-duh-zagreba

Biljana Krajačić

Ivana Rakonić Leskovar

Nastavni sat u trajanju od 45 minuta nastavnog sadržaja Retrospektiva osnovnoškolskih lektira osmišljen je s ciljem ponavljanja djela za cjelovito čitanje tijekom osnovnog školovanja. Cilj nastavnog sata je prepoznati obilježja lektirnih djela  razlikovati likove u pojedinim lektirnim djelima  odrediti prema likovima o kojem se lektirnom djelu radi  te aktivno koristiti IKT u svrhu obrazovanja.  Učenici se aktivno natječu u Kahoot! kvizu putem mobilnih telefona i/ili tableta  a koriste i WordWall za oluju mozgova. Nastavni sat osmišljen je za provedbu i namijenjen školskim knjižničarima i učiteljima hrvatskog jezika. Unutar pripreme nalaze se poveznice na digitalne interaktivne sadržaje  te je priprema za sat cjelovita.

Retrospektiva osnovnoškolskih lektira

retrospektiva-osnovn

Katija Nikolić

Skup glasova ije/ je kviz

Martina Špičko

Materijali za nastavu sastoje se od uvodnog predstavljanja epske fantastike i Tolkienovog stvaralaštva, stvaralačkih i istraživačkih zadatka, zadataka za provjeru razumijevanja teksta u Book Creatoru te nastavnog listića – okvira za pisanje priče. 
U prezentaciji se nalazi kratki uvod u stvaralaštvo J. R. R. Tolkiena te predstavljanje osnovnih obilježja epske fantastike prilagođeno učenicima. Navedene su različite aktivnosti koje se mogu provoditi u sklopu nastave Hrvatskoga jezika. Prezentacija sadrži različite zadatke vezane uz djelo Hobit: upoznavanje fantastičnih likova i izrada plakata, pisanje priče s tolkienovskim motivima (listić – okvir za pisanje priče, upute za pisanje), stvaralački i istraživački zadaci te upute za igranje društvene igre Dixit prema motivima iz djela Hobit.
U aplikaciji  Book Creator  (poveznica u prezentaciji) nalaze se različiti tipovi zadataka za provjeru razumijevanja pročitanoga teksta, tumačenje događaja, karakterizaciju likova te uočavanje odnosa među likovima, izdvajanje obilježja prostora (fantastičnog svijeta) i vremena radnje. Zadatke učenici rješavaju tijekom i/ili nakon čitanja djela Hobit, a mogu se rješavati samostalno ili u skupinama.
Vrste zadataka: zadaci otvorenog tipa,  zadaci kratkog odgovora, zadaci produženog odgovora, zadaci dopunjavanja, zadaci višestrukog izbora i zadaci povezivanja.

J. R. R. Tolkien, Hobit

hobit

Marina Felić

Ovom provjerom znanja ispitujemo usvojenost vrste riječi - imenice.

Imenice - jezična provjera

imenice-provjera

Andreja Lekić

ANDREJA LEKIĆ

Interaktivni materijal prema pjesmi Enesa Kiševića. Wordwall - ubaci riječ koja nedostaje.

Kako se može štedjeti mama, Enes Kišević

kssm

Dijana Matijević

Digitalni nastavni listić za provjeru razumijevanja pročitanog teksta. Namijenjen je učenicima 3. i 4. razreda. Izrađen je u digitalnom alatu Bookwidgets.

Što mi se žuborio potočić, Slavka Škobić (razmijevanje pročitanog teksta)

Katja Mirnić

Slavko Kolar: Breza - Analiza djela

breza

Elena Kovačić

interpretacija književnog teksta (u realnoj i virtualnoj učionici)

Miroslav Krleža, Čežnja

miroslav-krleza-cez

Sanja Feltrin

Memorijska igra namijenjena učenicima sedmog razreda. Ponavljanje nezavisnosloženih rečenica. 

Zrnca mudrosti u nezavisnosloženim rečenicama

nezavisnoslozene-rec

Hrvatski jezik